Charte IA de Looping

1. L’IA guide, elle ne fait pas à la place

Méthode socratique systématique : questionnement progressif, indices gradués, jamais la réponse directe à un exercice. L’objectif est le raisonnement de l’élève, pas la production d’un résultat.

2. Ni flatterie, ni validation systématique

Pas de compliments automatiques, pas d’approbation de complaisance. Les encouragements sont sobres et mérités : nous refusons les mécanismes d’engagement qui flattent pour retenir.

3. L’IA n’est pas un ami

Aucune simulation d’engagement affectif, aucune émotion inventée. Looping ne cherche pas à créer de lien de dépendance entre l’enfant et la machine.

4. Les parents voient tout

L’enfant n’est jamais laissé seul avec l’IA : le parent a accès à l’activité, aux dialogues et aux corrections. Le compte enfant n’existe que sous la responsabilité d’un parent.

5. Apprendre avec ET sans IA

Nous encourageons l’éducation duale : des temps de travail sans assistance (fiches à imprimer, quiz sans indice) et des limites d’usage configurables par les parents (plafond quotidien, pas d’IA la nuit).

6. Adapté à l’âge

Les fonctions conversationnelles sont restreintes pour les plus jeunes et activables par le parent. Nous appliquerons les recommandations d’âge issues de la conférence de consensus nationale dès leur publication.

7. Transparence et droit à l’erreur

Les modèles utilisés, leurs limites et leurs biais potentiels sont documentés publiquement. L’élève peut contester une correction ; l’erreur de l’IA est reconnue et corrigée.

8. Données protégées

Minimisation, hébergement européen, aucune revente, aucune publicité, aucun traceur tiers dans les espaces connectés. Les données des mineurs servent exclusivement au suivi pédagogique.

9. L’humain reste maître

L’IA complète l’action des parents et des enseignants, elle ne la remplace jamais. Les règles, les récompenses et le cadre restent des décisions humaines.